下列( )属于非智力因素。

一般来说，动机对学习有促进作用。但动机水平和学习效率之间并不是简单的直线关系。（ ）

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）第二条“爱岗敬业”中，教师要做好“三个认真”是指（ ）

下列关于教师效能感的理解, 表述正确的是（ ）

4.汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是注意的分散。

我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（ ）

5.当前社会上存在的“5 + 2 = 0”的现象，反映了学校、家庭、社会三方要充分合作，才能促进学生全面发展。（  ）

王老师批改某学生的作文时，批注：“此文有老舍风格，可试投中国青年报。”这个学生就开始有了作家梦，从此开始在报纸上投稿。王老师主要运用了（ ）

皮亚杰认为，儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展（ ）。

38.目标游离评价模式主张在教育评价中应（  ）。

贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）

23.将失败的原因归为任务太难的归因方式是。（）