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A
有利于调动学生的学习积极性
B
有利于教师威信的形成
C
有利于形成良好的教育教学环境
D
有利于家长和学生之间的沟通
正确答案 :D
解析
本题考查教师职业道德范畴中的教师公正。 教师公正是指教师在教育职业活动中,公平合理地评价和对待全体合作者。其中,公平合理地评价和对待每个学生,是教师公正的最基本内容。教师公正的确立从客观因素说,要受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的的制约;从主观因素说,先取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平,其次取决于教师觉悟的提高。教师公正有利于形成良好的教育教学环境;有利于调动学生的学习积极性;有利于教师威信的形成;能给学生的道德心灵以良好影响。D项本题说法错误,为正确选项。 A、B、C三项:均属于教师公正的作用。与题干不符,故排除。 故本题答案为D。
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31.下列哪一项做法违背了教师要平等公正对待学生的要求?( )
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )。
17.公平合理地对待和评价每个学生是教师公正的最基本的内容。 ( )
6.教师职业道德的影响比其他职业道德的影响更具深广性。( )
4.教师职业道德基本原则包括( )。
( )对教师的道德行为起着定向作用,是教师选择道德行为的内在依据,成为教育主体自身行为的调节器。
10.教师公正对学生的学习积极性发展十分重要,体现在两个方面,即( )。
5.师德修养的时代特点需要教师以不变应万变,传承祖国的师德传统。( )
19.徐特立先生曾说,“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一的。这体现的教师职业道德的基本原则是( )。
教师职业道德的本质是( )。
10.职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。( )
13.“最美教师”叶德元说:“我感谢我的初中历史老师,她关心学生,循循善诱,让我和历史、和老师成了一生的朋友,让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”叶老师的话说明教师的职业道德可以起到( )。