事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
最近发展区
B
联合发展区
C
运动发展区
D
感觉发展区
正确答案 :A
解析
本题考查的是维果斯基的观点。 在教学与发展的关系上,维果斯基提出了“最近发展区”。维果斯基认为,最少要确定两种发展水平,第一种水平是现有发展水平,这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借助别人的帮助所达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这样在智力活动中,对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异,这就是“最近发展区”。题干中其他小组要解决问题需要“智慧小组”的帮助,也就是说他们现有的发展水平与所要解决的问题有一定的差距,需要在他人帮助下才能达到。说明其他小组处于最近发展区。故A项符合题意。 B、C、D三项:不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的,其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构,它包括( )。
用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是( )。
5.婴儿看到麻雀,妈妈告诉她这是“鸟”,后来又见到喜鹊,她也说“鸟”,这种建构图式的方式属于顺应。( )
21.维果斯基内化学说的基础是( )。
1.儿童心理发展是一个由量变到质变的过程,该过程体现的心理发展特征是( )。
29.小天每天都会主动的帮妈妈扫地、擦桌子、倒垃圾等。根据埃里克森的社会性发展理论,可以判断出小天的年龄可能处于( )。
2.幼儿3岁以前是语言能力尤其是口语能力的发展关键期。( )
25.维果斯基的最近发展区是指( )。
24.维果斯基的“教学应走在发展前面”的含义是( )。
提供教学支架是最近发展区理论在教学中的具体应用。
34.新课改理念强调,课程实施要适当增加学习内容的难度,引导学生自主发展,但同时又要量力而行,避免高难度、高速度教学,这种教学理念主要源于学生的( )。
7.在具体运算阶段,儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。( )