13.果果在和妈妈回家的路上遇到红绿灯，妈妈说：“快，现在没有车，我们走！”果果却疑惑地问妈妈，“可是现在是红灯呀！老师说一定要等绿灯才能过马路”出现这种情况，说明学校和家庭的德育未遵守（ ）原则。

54.贾某是20世纪的一位女学生，在社会的进步下得以进入学制可能是（ ）。

3.王老师在教学过程中，从不会直接摆出结论让学生死记硬背，而是引导学生自己进行探索，自己得出结论。这种方法来源于（ ）的“助产术”教学。

78.手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。（ ）

68.德国教育学家赫尔巴特提出的“四段教学法”，即教学可以按照明了、联合、系统、方法四部分进行。（ ）

51.根据《中华人民共和国教育法（2015修正）》，受教育者享有的权利包括（ ）。

72.元认知策略包括计划策略，监控策略和调节策略。（ ）

17.如图所示的实验，测试了儿童的（ ）。

60.根据学习动机对学生学业的影响，奥苏贝尔将学习动机分为（ ）。

48.作为认知学习理论的新发展，建构主义的知识观对传统课程和教学理论带来巨大挑战，建构主义认为学习者的知识建构有三个重要特征，即（ ）。

66.教师职业的示范者角色作用，包括明确目标、建立班集、制定和贯彻规章制度、组织班级活动、协调人际关系等。（ ）

58.关于学习迁移的理论，下列说法正确的是（ ）。