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44.在义务教育阶段分设重点班和非重点班的，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，可以（ ）。

身心发展的互补性主要存在于人的生理机能之间，如感觉补偿的功能等，人的精神力量、意志、情绪状态等心理机能是不存在互补性的。

学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。

教育民主化，首先是指教育机会均等，其次是师生关系的民主化，再次是指教育方式、教育内容等的民主化，最后是追求教育的自由化。

主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是夸美组斯。（ ）

教师依据参考答案批改学生作业，了解学生对本节知识是否达到了掌握的程度。这属于( )。

14.小静读研期间，导师上课给出指定书单，让她自行研读书本，有疑问时可微信联系导师进行指导。这一教学方法很有可能是借鉴了（ ）。

（ ）坚持性善论，把培养健全的人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育的任务。

我国《教育法》规定的教育经费的“三个增长”具体是指（ ）。

属于描述学生个性心理特征的是（ ）。

技能达到操作熟练阶段时,动作的特点是( )。

教学原则有很多，其中循序渐进中的“序”指的是（ ）。