依据学习动机的动力来源来划分，学习动机可以分为互不相干的两部分，分别是内部动机和外部动机。

是否尊重学生的考试成绩是应试教育和素质教育的本质区别。

一、单项选择题（每小题2分，共20分）作为学校，应当把（ ）放在首位。

（ ）具有学校本位、个性化与特色化、自主性、研究性等特征。

（ ）是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。

经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定，班主任在日常的教育教学管理中，可采取适当方式对学生进行_____________的权利。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

三、填空题（每题1分，共15分）《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有______________。

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

“读万卷书，不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。

泰勒认为，最有用的目标成熟形式就是情感目标。