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解析
内容:(1)钻研教材;(2)了解学生;(3)制定教学进度计划(学期教学进度计划,课题计划,课时计划)。 要求:(1)熟悉《课程标准》.深入钻研教材,明确教学目的和要求; (2)认真设计课程教案,科学地调节每一节课的教学结构; (3)备课必须材料准备充分; (4)备课过程中,正确处理好传授知识和培养能力的关系,同时要关注工作对象的个体差异; (5)要体现出培养学生的独立性和自主性; (6)尽量使用现代化教学手段和技术。
相关试题
教材的编排通常采用__________和 __________ 两种。
心理学家()提出了成就动机论。
学校法律地位的特点是()。
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()。
通报要求,各地要从以上事故中吸取教训,引以为戒,切实按照教育部关于预防溺水的工作要求,做好学生教育管理工作,努力降低溺水事故发生率和学生溺亡人数。
1862年清政府在北京开办的__________中首次采用班级授课制。
长时记忆的编码以__________为主,短时记忆的容量是__________。
课堂对话的特点有( )。
教学的难点涵义是什么?
学习熟练程度达______时,记忆效果最好。
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题1分,共18分,在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?()