三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"或“×”。不答不得分,答错的倒扣0.5分。本大题共10小题，每小题0.5分,共5分)学习的动机就是推进、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。

下列现象体现了小学生感知发展特点的有(）。

小学教师角色的最大特点是()。

开展小学心理健康教育，要以学生发展为根本,遵循学生自身发展规律，必须坚持的基本原则有（）。

张老师工作热情高，对学生的要求十分严格,他经常要求学生不不要讲脏话，不要乱扔废纸。而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑筋”不绝于耳，草稿纸也经常随手抛在课桌下面。虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上还是脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。张老师违背了教师工作的（）。

在小学阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化，它们包括（）。

中国义务教育“统一性”中的统一包括(  )。

班级管理的主要功能是（ ） 。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。

五、方案设计(本大题共30分)2016年11月30日，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小学研学旅行的意见》，鼓励中小学开展研学旅行活动。研学旅行是由教育部和学校有计划地组织安排的，通过集体旅行集中食宿方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。研学旅行的开展，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会。根据要求，研学旅行要做到活动有方案，行前有准备，应急有预案,研学有任务。假如你是某校五(1)班教师，请你为该班设计一个为期一天的与研学旅行方案配套的研学任务单。具体要求:(1)方案包括:主题、目标、时间、目的地、准备、过程、总结；(2)研学任务单如下表,其中1～6表示空缺,请补全任务单。

儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感存在差异,其中()最强烈。

“准备着，为共产主义事业而奋斗”体现了少先队组织的()。