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对
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错
正确答案 :对
解析
程序教学是个别化教学的典型代表。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。程序教学的原则包括:①积极反应原则;②小步子原则;③及时反馈(或强化)原则;④自定步调原则;⑤低错误率原则。
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某小学的信息技术课堂上,某个学生不遵守课堂纪律,任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。( )
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上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。
构成教育活动的基本要素是( )
儿童把麦苗认作韭菜,属于同化。
维果茨基的文化历史发展理论有( )
教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。( )
11.道德教育的认知模式理论的提出者是( )。
杜威在《班级生活》里首次提出“隐形课程的概念”
36.某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料,并对所收集的资料进行定量、定性的分析,找出中学生网瘾的成因并提出建议。这种研究方法为( )。
心智技能的特点有( )
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