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A
平权型
B
调整型
C
保护型
D
隶属型
正确答案 :A
相关试题
36.某校15岁的学生林某放学回家途中,与同学肖某发生争执,用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤,对此事件,以下说法不正确的是()。
35.要求学生在规定的时间内尽可能地多写出偏旁为“术”的汉字,学生写出的汉字越多,越能体现学生的( )。
67.张某15岁,因家境困难而辍学在一家手工作坊打工,月入3000,能过维持自己的基本生活所需,关于张某的行为能力,下列说法中正确的是( )。
材料七:开学不久,我校召开了教职工大会,校长宣布,今年学校要求所有教师都要进行教育教学研究。每位教师都要申报课题,并由学校的特级教师组成的评审委员会评审、立项,然后要将研究的成果公布并进行评价,同时教师的教育教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完,下面便议论纷纷。对我来说,学校的这项要求有一定难度,因为我是教数学的,平时除了教学就是看一些有关教学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育教学的研究。怀着沉重的心情回到家里,我做的第一件事情就是找出在师范学院时用的教育学的书籍,翻阅了教育研究方法这一章。我了解到教育研究的方法有很多种:观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等,教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等。可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了,我思考了很久,不是我想到的问题早就有教育专家研究过了,就是觉得没有什么问题可以研究。第二天一大早,我就来到了学校,在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了 3 篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。我想他的教育教学研究开展得这么好,我一定要认真地向他请教。许老师来了,他说教育教学研究并不是什么困难的事情。首先因为我们是中学教师,缺乏深厚的教育理论知识,也缺乏必要的研究条件,想要像教育家式地进行实验研究,这是不可能的;要想通过大量的调查来进行研究,也不现实。他告诉我说: 你可以先找几本教育教学方面的书籍,再找近期的几种教育类杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章的,再看看当前教育教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的,将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,根据这些问题所提供的材料,对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新的文章。”许老师又告诉我: 如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单的方法。你只要一本教育学书,然后选择里面的一个原理,先将这一原理介绍一下,然后根据教育学书的叙述,写你是如何根据教育理论从事教育教学工作的(许老师略显神秘地说,其实你自己也不一定是那样做的)。其实,教师的教育教学研究很简单,你按照我的说法做,一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。”这时,上课铃声响了,我急忙走向教室,心中十分困惑:教育教学研究就是这样的吗?中学教师的教育教学研究难道就这么简单?93.“我”所在的学校要求每位教师都要申报课题、开展教育教学研究。下列对这种做法的判断中,正确的有( )。
22.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事,以减少心灵上的痛苦。这是( )防御机制。
36.当个体的两种动机分别指向不同的目标时,由于条件所限只能在其中选择一个目标而产生的冲突是( )。
60.下列不属于教师职业倦怠表现的是( )。
39.初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她,据埃里克森的社会心理发展理论,她处于哪个发展阶段?( )。
材料一: 小学二年级学生小明,性格活泼好动,喜欢和同学玩闹。上课也喜欢回答问题,经常是还没有想清楚就迫不及待地开始回答,想到什么就说什么。上课时注意力总是不够集中,作业时书写速度通常较慢,对数学符号的辨认有一定的困难,如经常将“8”写成“∞”等等,导致考试成绩远落后于班级平均水平。妈妈问他怎么回事,他说:“其他同学都比我聪明,我再怎么努力也赶不上他们。”小明的妈妈很生气,认为小明是在找借口,于是说要是小明下次考不到90分就不允许他跟其他小朋友一块儿玩了。从此以后,小明每次遇到考试就肚子痛。妈妈拿小明没有办法,只好去找老师商量,老师建议小明的妈妈不要太着急,应该给小明足够的时间,并建议多给小明一些鼓励。妈妈回来后对小明说:“你下次要是考了60分,我就带你去动物园。”小明果然完成了任务。妈妈又给小明设定了81.分的新目标……渐渐地,小明的学习状态越来越好。81.针对此案例,以下说法正确的有( )。
材料五:三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况惹点事端,要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落地上,要么在同学们认真听课时飞个纸飞机,要么在同桌起来回答问题时把椅子移开,要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背上......每当班主任赵老师批评时,小峰态度又很诚恳,而且经常是刚一下课,他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了,然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评,这让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长,也非常严厉地批评过小峰,甚至让他在教师办公室罚过站,但仍然无济于事。 学校钱老师知晓后,找到小峰,一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题,也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候,小峰哭着说:“钱老师,我不是故意的,我真不是故意的。”钱老师反复追问,终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰在班级里并不引人注意。二年级上期的时候,赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到地上,下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿,此事之后小峰渐渐变成了这样。89.针对此案例,以下说法正确的有( )。
56.马斯洛把较低层次的、与个体生命攸关的需要称为( )。