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解析
(1)上述案例中运用了直观性原则和启发性原则,教师在课堂上通过实验来展开教学体现了直观性原则;通过提问,引发学生积极思考,调动学生学习的主动性体现了启发性原则。 (2)上述案例中运用了演示法和讨论法。首先教师通过展示实物、直观教具,进行示范性试验运用了演示法,然后提出问题,诱发学生积极思考和讨论体现了讨论法。 (3)依据教学目标选择教学方法; 依据教学内容特点选择教学方法; 根据学生实际特点选择教学方法; 依据教师的自身素质选择教学方法; 依据教学环境条件选择教学方法。
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以下表述无误的是( )。
下面属于建构主义教学模式的是( )。
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为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。
新华社北京1月24日电 一部深入宣传贯彻落实习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会重要讲话精神的通俗理论读物《改革再出发》,近日由新华出版社出版,面向全国发行。
57.教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。( )
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12.《中华人民共和国教育法》规定的法律责任是一种( )法律责任。
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。
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教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。