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报考地区
学习方向
重庆
A
《大学》
B
《中庸》
C
《论语》
D
《学记》
正确答案 ：C
解析
考查教育学的产生和发展。 “不愤不启”“不悱不发”出自《论语•述而》。
相关试题
"上行下效，耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
一、判断题遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
如果问小朋友：偷东西对不对?小朋友的回答是：偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（ ）。
以下不影响教学方法选择的是( )
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
古代学者朱熹认为"论先后，知为先;论轻重，行为重。"这体现的德育原则是( )。
影响师生关系的核心因素是( )。
处于习俗道德水平阶段的学生，道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。（ ）
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是( )。
上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是( )方法。
教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括( )
