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A
《大学》
B
《中庸》
C
《论语》
D
《学记》
正确答案 :C
解析
考查教育学的产生和发展。 “不愤不启”“不悱不发”出自《论语•述而》。
相关试题
奥苏贝尔将有意义学习分为( )。
德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下充分发挥学生的主体作用,促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。
44.美育就是艺术教育。( )
以下不影响教学方法选择的是( )
在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )。
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在( )。
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程,强调学生是学习的主体,这一教学模式的提出者是( )。
教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程,不包括( )
翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识,然后教师再进行课内辅导。
发现学习是一种高效的学习方式。( )
《中小学幼儿国家安全管理办法》规定:小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度不得将晚离学校的中低年级学生、幼儿交与无关人员。