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正确答案 :对
相关试题
教师专业发展的关键期是“任务关注”阶段。
衡量和评价教育实施效果的基本依据和标准是教学目标。
品德发展所具有的( )表明,德育既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。
下列不属于创造性思维过程的是( )。
《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是( )。
教育的社会属性不包括下列哪项选项?( )
品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。
当课程被认为是经验时,其特点表现为( )。
在课堂学习的条件下,教师以定义的方式直接向学习者讲授概念的关键特征,学习者利用认知结构中原有的有关概念来学习新概念,从而获得科学概念的过程,称之为()
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
在教育中,知识的理解分为三种水平,高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化,分类化和系统化,也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()