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A
国家的教育目的
B
学生的学习目标
C
课程计划
D
教师的教学目标
E
各级各类学校的培养目标
正确答案 :A D E
相关试题
15.1903年桑代克《人是教育的对象》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
中小学实施“双基”教学,其中“双基”包括( )。
某教育学家提出:“不存在无教学的教育,正如反过来,我也不承认有任何无教育的教学一样。”那么,下列选项中也是由该教育家提出的是( )。
课外、校外教育是重要的教育活动,其特点不包括( )。
一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。
35.在实际教学中, 教师不能搞突袭( 比如应该学习新知识, 却进行考试) , 这样不利于学生学习, 这种做法的依据是学习的( )。
数学老师对学生说,今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了。数学老师的做法属于( )。
中学教育工作中常用的奖惩属于( )。
皮皮最近在准备教师招聘的面试,皮皮每次都会认认真真地写教案,旁边小伙伴说:“我们面试最重要的是讲课,你浪费这么多时间写教案有什么意义呢?”皮皮翻开自己的笔记说:“写教案就相当于备课,备课是教学工作中的中心环节。”
班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于( )。