教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（ ）。

无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给与批评和教育。（）

心智技能的特点有（ ）

下列教育人物与观点对应错误的是（ ）

头脑风暴法是一种集体讨论的方法。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

肖肖因为一次车祸，损伤了左脑半球小部分区域而造成遗忘症，他不能形成新的记忆，但丝毫不影响他记忆如何做事的过程。比如，他可以记住如何混合、搅拌、配料等烹饪过程，但却记不住这些配料是什么。肖肖目前可以存储的记忆类型为（ ）

在教学过程发生前，弄清楚学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价。

“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这句话体现了（ ）

考试命题的质量指标主要有（ ）。

下列属于操作技能的是（ ）