事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
间接性
B
概括性
C
预见性
D
抽象性
正确答案 :A
解析
本题考查思维的特征。 思维的间接性是指思维能对感官不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。题干中,医生不能直接把握病人身体的状况,故通过病人的体温、血压等媒介来反应病人的身体状况就是思维间接性的体现。故A项符合题意。 B项:思维的概括性表现在两个方面:(1)把同一类事物的共同特质和本质特征抽取出来加以概括;(2)将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论。不符合题意,故排除。 C、D项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
学校教育注重“环境育人”,教学设施环境属于学校文化中的( )
差别感觉阈限指的是( )
“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是( )
[不定项]贾德的实验解释了学习迁移的原因。下列选项中,能正确描述贾德的迁移理论有( )。
某省编写了反映本省历史发展、文化习俗、经济社会发展、风景名胜、历史名人等内容的教材,并在本省所有中学开设课程学习。这种课程属于( )
5.张老师在生物课上讲到袁隆平时,介绍了杂交水稻培育的科学原理,高度赞扬了他心系国家粮食安全,勤勉奉献一生并获得“共和国勋章”的感人事迹,同学们受到了极大鼓舞。张老师的教学主要体现了( )
现代教育把学校分成小学、初级中学、高级中学,其主要依据是人发展的( )
对班级授课制进行系统阐述的教育家是( )
制约一个社会教育性质的根本因素是( )
学校德育的内容包括( )
小学生具有“向师性”,这就要求教师要重视发挥教师劳动的( )
如果未成年人合法权益受到侵犯,根据《未成年人保护法》的规定,有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是( )