事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
间接性
B
概括性
C
预见性
D
抽象性
正确答案 :A
解析
本题考查思维的特征。 思维的间接性是指思维能对感官不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。题干中,医生不能直接把握病人身体的状况,故通过病人的体温、血压等媒介来反应病人的身体状况就是思维间接性的体现。故A项符合题意。 B项:思维的概括性表现在两个方面:(1)把同一类事物的共同特质和本质特征抽取出来加以概括;(2)将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论。不符合题意,故排除。 C、D项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
规定每门课程的性质、课程目标、内容框架,并提出教学实施建议的文件是( )
人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于人们解决问题会受到( )
有一种记忆系统的特点是:保持时间为几十至几百毫秒,存储形式为视觉表象和声音的表象,如果不被注意或编码,就会自动消退。此种记忆系统是( )
学生通过对多个大小不一的圆的实际测量,独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14。这种学习属于( )
以杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是( )
某中学李老师介绍班上的学生参加校外培训机构的培训,李老师的做法违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一项要求( )
下列选项中,不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型的有( )
根据《教育法》的规定,学校的基本教育教学语言文字是( )
根据《中小学教师职业道德规范》的规定,“爱国守法”的具体要求有( )
在教育系统中,体现各级各类学校人才培养特殊要求的是( )
下列描述能力的选项中,属于智力范畴的有( )
小学生具有“向师性”,这就要求教师要重视发挥教师劳动的( )