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报考地区
学习方向
重庆
A
专业精神
B
专业内容
C
专业知识
D
专业技能
正确答案 ：B
解析
考查教师专业发展的内容。教师专业发展的内容包括专业知识、专业技能、专业精神。
相关试题
为学生确立有利于创新的基础，不应当把（ ）当成基础。
教育的着眼点在于生产力的发展。（ ）
先行组织者策略是卢梭提出的。（ ）
接受学习不可以通过告知的方式进行。（ ）
自治条例和单行条例可以作为民族自治地方的司法依据。（ ）
地方性法规是由全国人民代表大会常务委员会依法制定和修改的，效力是全国性的。（ ）
奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。
创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。（ ）
加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。（ ）
王老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来，而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。这种做法（ ）。
教师在履行角色行为时有个人协调的存在，不正确的是（ ）。
美国心理学家奥尔波特将人格类型划分成理论型、经济型、艺术型、社会型、权力型和宗教型。（ ）
