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A
老师不尊重学生,语言有失规范
B
老师挫伤了学生学习的积极性
C
老师维护了课堂的正常教学秩序
D
老师没有做到关爱每一个学生
E
老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
正确答案 :A B D
解析
考查教师的基本素质。通过材料中描述的情境,可以看出教师与学生互动中所采用的语言是不符合教师身份的,教师没有做到尊重学生,言语有失规范,从而进一步说明该老师没有做到关爱每一个学生。此外,学生被老师批评后,会影响其学习的积极性,甚至会使学习积极性降低。
相关试题
《论语》中记载的"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能"反映的德育原则是( )。
22.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。
下列选项中,不属于观念性隐性课程的是( )。
1.“孩子是由一百组成的,孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的( )。
35.小刚一到数学考试就特别紧张,一发下试卷就手心出汗,甚至胃疼,觉得考不好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )。
8.在变式教学中,变换的应该是事物的非本质特征。
36.下列关于短时记忆的说法,错误的是( )。
31.得出学习即强化的观点的实验是( )。
26.能够计算概率问题的学生最有可能处于( )。
以下不属于终身教育特征的是( )。
20.教育行政复议机关的复议决定具有最终的法律效力。
21.某私立学校因为经营不善无法继续办学,学生与该校之间的教育法律关系自动终止。