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A
治疗性教育
B
发展性教育
C
特殊性教育
D
开导性教育
正确答案 :A
解析
治疗性教育指借教育方式,传授针对该人所患疾病的防范知识与康复技巧,帮助患者有效控制疾病,从而具有治疗作用。故本题选A。
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18.过度学习是克服遗忘的主要措施。
79.杨老师是某民办中学教师。2016年9月,杨老师因怀孕被学校“待岗”,至今未能重新上岗。该校的做法违背的法律包括( )。
62.教育组织的特殊性包括( )。
4.教师的专业发展具有阶段性特征,因此教师在任职期间应接受()
7.在教学活动中,不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
22.某著名教育学家描述了一种教学方法:“教学就如带领孩子过河,前面虽然没有桥,但河里有不少大块小块的石头。老师先跳上一块石头,再让孩子们找路到这儿来,尽管孩子们找的石头,走的路,都各不相同,但方向都向着老师,目标都是过河。”这种教学方法的理论依据是()
5.一位教育学家研究发现:促使孩子在学习能力倾向测试上得高分的诸因素中,智商、学校教育、经济地位等有时不及一个微妙的因素重要,那就是“经常与父母一起吃晚饭”。由此可见,()
65.下面是一位老师教学设计中关于长方形和正方形的面积教学目标的一部分:(1)能说出面积的意义;(2)能记住长方形和正方形的面积计算公式;(3)能区分长度单位和面积单位这两种不同的单位;(4)愿意按教师的示范和要求,口述面积公式的思路;(5)在面积计算中,锻炼认真负责、仔细运算的态度。该教学目标遵循了教学目标设计( )等方面的要求。
6.早读课,王老师发现在教室讲台上丢了半个饼,问大家是谁丢的,可没有人承认。于是王老师捡起那半个饼说:“这么好的饼,丢了真可惜,既然没人说话,那就是我的了。”说着要吃饼。大家都很惊讶,丢饼的同学忍不住冲上前去阻止老师,承认是自己丢的饼。接着,王老师在同学们的目光下,和那名同学一起吃完了剩下的半个饼。从此,班上再也没有人浪费粮食了。上述案例体现了教师工作具有()。
21.学习过程的心理基础是()
19.教师的行为是否符合道德规范,对学生具有教育作用,这说明教师职业道德具有引导功能。
5.学生没听懂课时皱起眉头,是注意的一种外部特征。