事考帮-39. ①《诗》与礼、乐结合，借助艺术形式的诠释，就成了礼仪教化的理想载体，旨在培养出美善合一的理想人格。②“诗教”在周代被广泛应用于现实生活。③如《仪礼》乡饮酒礼仪式，就伴随着《诗》乐的吟唱和演奏，整个活动就像一场规模宏大的礼乐演出。④“诗教”也因此逐渐成为社会伦理道德和文化建设的重要部分。⑤当时社会祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》。歌《诗》并配以礼、乐、舞蹈，是为了培养受教育者“动辄以礼”的意识，形成对个人品德、言语、行动的自我约束。⑥人们通过观看、体验乡饮酒礼歌《诗》的每一个艺术化环节，受到礼乐熏陶，并通过一乡一地的努力，使得普天之下都在礼乐的影响中。将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）。的答案及解析

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单选题 39. ①《诗》与礼、乐结合，借助艺术形式的诠释，就成了礼仪教化的理想载体，旨在培养出美善合一的理想人格。 ②“诗教”在周代被广泛应用于现实生活。 ③如《仪礼》乡饮酒礼仪式，就伴随着《诗》乐的吟唱和演奏，整个活动就像一场规模宏大的礼乐演出。 ④“诗教”也因此逐渐成为社会伦理道德和文化建设的重要部分。 ⑤当时社会祭祀、宴饮、举行射礼等场合都要歌《诗》。歌《诗》并配以礼、乐、舞蹈，是为了培养受教育者“动辄以礼”的意识，形成对个人品德、言语、行动的自我约束。 ⑥人们通过观看、体验乡饮酒礼歌《诗》的每一个艺术化环节，受到礼乐熏陶，并通过一乡一地的努力，使得普天之下都在礼乐的影响中。将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）。

①②⑤③⑥④

①⑤③⑥②④

②⑤③⑥①④

②③①⑤⑥④

正确答案：C

解析

【解析】语句排序题。从选项入手，判断首句，①指出《诗》与礼、乐结合的目的，②指出引出“诗教”在周代的应用，排他性不强，寻找其他突破口。观察发现，⑤句中出现指代词“当时”，前文应提到具体时间，②中提及“周代”，故②⑤应捆绑在一起，排除 B、D 两项。对比 A、C 两项，区别在于①的位置，①中提及《诗》与礼、乐结合，就成了礼仪教化的理想载体，而⑤③具体指出礼仪场合需要《诗》，引出《诗》的话题，对比应该先引出需要《诗》，然后才有《诗》与礼、乐结合成为礼仪教化的理想载体，所以⑤③应该在①之前，对应 C 项。代入验证，逻辑通畅，当选。故本题答案为 C 项。