事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
调节功能
B
激励功能
C
诊断功能
D
管理功能
正确答案 :D
解析
教育评价的管理功能是指教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达成预期目的的约束功效和能力。它是将教育评价的结果作为决定升留级,分班编组,选择教程及至指导职业定向的依据。
相关试题
课外活动的全面开展,有利于( )。
从形态上看,我国现行的学校教育制度是( )。
根据《中华人民共和国教育法》的规定,设立学校及其他教育机构,必须具备( )
支架式教学包括( )环节。
班级集体越大,情感纽带的力量就越弱。( )
有些学生老是做错事,他们也知道这样不好,但就是“管不住自己”。对于这类学生应加强自我认知的培养。( )
班级德育活动中的个别教育指的是对后进学生的转化教育。( )
学校组织特征的独特性表现在( )。
下列属于流体智力的是( )。
学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。
5.人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
39.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。