稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。

教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。

负强化与惩罚是一样的，它是另一种形式的惩罚。

依据奥苏伯尔的有意义的理论，学习材料的逻辑意义是产生有意义学习的中重要条件之一。

提出课程设置原则中，首先要考虑的是国家和民族的利益，这一课程理论是（ ）。

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。

这种说法是否正确？（ ）

教学是学校教育工作的中心，学校教育工作要坚持“以教学为主，全面安排”的原则。

某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“气球是圆的”“宋祖英唱歌的时候嘴是圆的”。这主要体现了发散思维的（ ）。

教师入职后，很快就会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好一堂课上，考虑“注入教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论，具有这些表现的教师处于（ ）。

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（ ）。

针对吴老师的教学行为，下列说法正确的是（ ）。