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A
发展学生智力
B
培养学生能力
C
传授基础知识和基本技能
D
形成学生科学世界观和道德品质
正确答案 :C
解析
教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识,形成基本技能、技巧,其他任务的实现都是在完成这一 任务的过程中和基础上进行的。
相关试题
6.1930年以来,“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义,从渊源上说,这种定义是由( )在20世纪初提出来的。
一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题,每小题1分,共50分)教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )
人的心理活动对一定对象的指向和集中是( )
教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
义务教育的学制,通常有( )
以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )。
热爱学生的意义在于( )
“平等的”开放式教育是( )的特点。
“知是行之始,行是知之成。”这句话表明在德育过程中( )
决定教育永恒性的是教育的( )。
教育心理学研究设计的基本原则有( )。