客服
购物车
APP下载
扫码下载事考帮APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意事考帮《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录事考帮
报考地区
学习方向
重庆
A
直接经验
B
间接经验
C
直接经验为主，间接经验为辅
D
运动技能
正确答案 ：B
解析
学生的学习主要以学习间接经验为主。
相关试题
马斯洛的需要层次理论中，只有当低层次的需求全部满足，才会产生更高层次的需求。
关爱学生即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）
某冠心病患者想接受冠脉搭桥治疗，但又担心术中出现意外，这属于（ ）
由于无意注意缺少目的性，必然会导致学习上的分心，所以要努力避免它。
在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。
三、判断题（本题共30小题，每小题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应的位置涂“A”，错的涂“B”。）广义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。
教育受政治经济制度的影响，但它对政治经济制度也具有积极的反作用。
定势对迁移的影响有两种:促进和阻碍。
生产力对教育的制约作用体现在（ ）
“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )
学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）
