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A
经验智力
B
情境智力
C
晶体智力
D
流体智力
正确答案 :D
解析
美国心理学家卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高,受先天遗传因素影响较大,受教育文化影响较少。晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力。
相关试题
下列心理现象中,属于学习的有( )。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
陶行知说的“接知如接枝”,比喻学生的学习以直接知识为主。
课程表的安排应遵循的原则是( )。
教师专业发展主要指的是职前教师、职后教师只需要通过教学中的反思和自我学习就可以了,不需要专门的培训。
智商是智力商数的简称, 某个学生智力年龄10岁, 实际年龄8岁,其比率智商为80。
下列对小学生个性发展方面的描述,错误的有( )。
赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。
三、多选题(每小题1.5分,共30分)教师的教育工作能力包括( )。
24.教师职业道德修养的基本原则是( )
课堂上小明对同学做鬼脸,引得同学发笑。老师对其注视片刻后,便不再理睬,继续上课,小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点,老师运用的方法是( )。
二、单项选择(每小题1分,共40分)“教育要为社会服务,服从社会社会需要,培养社会所需要的人。”主张此观点的代表人物是()。