17.“好孩子”取向阶段，处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平？（ ）

38.收集儿童在学习过程中有代表性的作用或典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童发展质量依据的评价方法被称为（ ）。

18.很多幼儿在刚进入幼儿园时会产生“入园焦虑症”，根据马斯洛的需要层次理论，这些症状的产生可能是由于（ ）的缺失。

21.中国近代第一个学前教育法规是（ ）。

69.能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。

12.大人将玩具藏进地毯时，婴儿会主动揭开毯子，找到玩具。此行为说明这是婴儿已经产生（ ）的认识。

34.下列不适合作为幼儿科学教育的内容是（ ）。

48.学前儿童社会化发展中的重要他人，主要包括（ ）。

78.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育规律，定期举办比赛、表演或训练。

24.“将一切事物教给一切人类”，上述教育思想由教育家（ ）提出。

50.幼儿教育活动内容的选择应当体现的原则包括（ ）。

79.对于幼儿发展状况的评估要承认和关注幼儿的个体差异，在幼儿面前慎用横向比较。