84.研究学前儿童心理发展应遵循客观性、矛盾性及发展性原则。

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置多选、少选、错选、不选均不得分。）51.3-4岁幼儿在感知和理解数、量及数量关系上应达到（ ）。

34. 进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是( )。

15.下列选项中，那种情感不属于幼儿的高级情感？（ ）

10.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）。

81.掌握动作技能是幼儿体育过程中次要的环节。

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”）61. 新生儿心理发展的基础是儿童的生理成熟。

33.下列关于个性的说法不正确的是（ ）。

18.“视觉悬崖”是一种测查婴儿（ ）的有效装置。

79.让孩子能最初感受美，并喜爱环境、生活和艺术中的美是艺术教育的目标之一。

11.残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（ ）。

67.精细动作定义主要指小肌肉的动作、手的技巧、灵活性、手眼协调性和双手协调能力。