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A
社会领域目标
B
艺术领域目标
C
健康领域目标
D
语言领域目标
正确答案 :C
解析
本题考查学前健康目标。《3~6岁儿童学习与发展指南》“健康领域”的“身心状况”目标2是:情绪安定愉快。故本题选C。 ABD项:干扰选项。
相关试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》最直接的意义是为幼儿入小学做好准备。
幼儿科学学习的核心是( )。
社会领域的教育具有( )特点。
杰杰小朋友总喜欢到“聊天吧”和好朋友一起聊天,每次杰杰都大方地向好朋友介绍自己收集的“宝贝”,如小贝売、小贴纸、小玩偶等,分享新买的玩具,文流喜欢的动画片和图书情节,以及和爸爸妈妈同外出旅行的趣事等。当好朋友提出问题时,杰杰能认真倾听,非常乐意与他们一起讨论,耐心解答。杰杰生动、有趣的讲述,吸引了越来越多的小朋友,“聊天吧”可真热闹!(1)请结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标,分析案例中杰杰语言发展的典型表现。(2)请提出进一步提高杰杰语言表达能力的策略。
《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过( )。
观察时,要求幼儿能比较全面细致观察物体形状、大小、结构、色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域分为______、_____以及_____三个子领域。
“能熟练使用筷子,”该典型表现所属于的年龄段是( )。
简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。
“喜欢听故事、看图书”,该目标所属的语言子领域是( )。
简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。
观察是幼儿园教师获得幼儿个体和群体信息的主要途径。