16.过度学习越多，保持时间越长。（）

4.存在教育主义思想的基本内容是（ ）。 ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担

21.一个小丑胜过一打医生，这说明情绪的（ ）功能。

45.学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。　　

18.技能形成过程中，练习的成绩开始时上升快，后期成绩提升速度逐渐变慢甚至出现暂停或下降的现象在心理学上称为高原现象。（）

遗忘在学习结束一段时间后开始，其趋势是先快后慢，先多后少。

10.杜威的顿悟论属于认知主义的学习理论。（　）

5.关于专家型教师与新手型教师的比较，说法正确的是（）。　　

1.属于原型启发的例子有（ ）

皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念（ ）。

42.在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是（）。　　

55.教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有（）。