事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
体操
B
打网球
C
吹笛子
D
阅读
E
写作
正确答案 :A B C
解析
本题考查的是操作技能的含义。 根据技能的性质和特点,通常把技能分为操作技能和心智技能。操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式,如骑车、绘画等。操作技能的表现多种多样,但都借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。吹笛子、打网球和体操均属于操作技能。故A、B、C三项符合题意。 D、E项:心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读、写作属于心智技能。不符合题意,故排除。 故本题答案为ABC。
相关试题
26.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后,再学习“家具”的概念,这种学习属于( )。
22.幼儿园的一名小朋友不爱吃青椒,把自己偷偷吐在地上的青椒踢到旁边小朋友的椅子边。该小朋友的行为是 ( ) 。
幼儿在幼儿园和家里见到了各种各样的杯子,掌握了“杯子”的概念。这一概念的学习方式是( )。
18.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态度与品德学习的内部条件之一。( )
19.所谓服从是指个人的观念和行为与群体不一致,而在群体引导或压力下朝着与大多数人相一致的方向变化的现象。( )
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识?( )
1.学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的这种方法是( )。
学生能够相信并接纳他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到了认同阶段。( )
动作技能教学一般不宜采用发现教学法。( )
动作技能形成过程中往往会出现高原现象。( )
发散思维是创造性思维的核心。
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念,这是运用了( )。