游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改。依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于（ ）。

14.小王毕业后成为一名中学教师，他将自己的行为与教师角色行为保持一致。他的态度阶段属于服从阶段。（ ）

2.调节策略属于典型学习策略中的（ ）策略。

发散思维是创造性思维的核心。

5.学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（ ）。

11.在生活中，衣服好像只有一种用途，很少有人会想到它也可用于灭火，这体现了功能固着的影响。（ ）

17.品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。（ ）

一个学生看到他的同学抄袭作业后选择报告老师，理由是“我要做一个好学生”，依据科尔伯格道德发展的阶段理论，该学生处于（ ）。

学习策略一定要适合学习目标和学生的类型，体现了学习策略训练的主体性原则。（ ）

29.学生通过理解的“脊椎动物”概念，理解“无脊椎动物”概念，这属于（ ）。

28.徐盛对程序性知识的学习的几个阶段中，（ ）是程序性知识发展的最高阶段。

1.关于材料一中的苏霍姆林斯基，下列与他有关说法错误的是（ ）。