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A
积极型
B
娱乐型
C
消极型
D
破坏型
E
综合型
正确答案 :A B C D
解析
本题考查班级组织建设。学生的非正式组织有四种类型:积极型、娱乐型、消极型、破坏型。 A项:积极型非正式组织的价值目标与班级正式组织的价值目标一致,是班级正式群体的补充。 B项:娱乐型非正式组织是出于情绪上的好感、娱乐和消磨课余时间的需要而聚集在一起,主要目的是娱乐。 C项:消极型非正式组织会自觉不自觉地与班主任、班委会对立,如破坏纪律、发牢骚、不参加集体活动等。 D项:破坏型非正式组织没有是非善恶的标准,常常破坏班级组织。 E项:为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为ABCD。
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8.课堂管理的功能主要体现在( )
3.班级管理的内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和( )。
5.正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是( )。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
21.以下哪项不属于班主任班级管理的主要内容( )。
以下不属于影响课堂管理因素的是()
11.在班级的制度管理中,成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求,因此,成文的制度也就是要求对班级管理实行( )。
1.班级管理的内容包括( )。
22.某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定,凡是考试成绩前三名的学生,免除班级卫生义务。刘老师的做法( )。
30.班集体建设的核心力量是( )。
班主任工作的中心环节是( )。
14.衡量一个班级是不是一个良好的班集体,关键的因素是( )。