儿童的个性形成的开始时期是（ ）。

路见不平，有人能见义勇为，有人则逃之夭夭。这反映了人的（ ）差异。

四、简述题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）为什么不能把《3－6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿？

5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。

4.儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（ ）。

专业知识部分（70分）一、单项选择题（本大题共30题，每小题1分，共30分）在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是（ ）。

当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（ ）。

3~6岁幼儿注意的特点是：无意注意占优势，_____ 逐渐发展。

幼儿园科学探究的过程通常是（ ）。

下列选项中，体现启发性原则的是（ ）。

19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的（ ）。

幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（ ）。