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A
在学生经验的基础上加强学习
B
在理解的基础上进行记忆,效果更好
C
教学中,教学应开动脑筋,找出材料之间的关系
D
教师教学生,要遵循先机械记忆后意义识记的规律
正确答案 :A B C
相关试题
7.质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )
在缺乏充分的证据或是证据不够客观和现实时,仅凭自己的主现感受便做出草率结论的思维方式称为( )。
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,迁移可以分为( )
下列选项中( )属于皮亚杰提出的影响学生心理发展因素。
教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )。
家长具有很强的暴力倾向,子女相对来说比较容易对人采取侵犯性行为。
下列人物和理论对应不正确的有( )。
人们借助于听觉或视觉的语言材料,在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫( )。
选题是教育科学研究的起始环节,也是关键性的一步。
现代迁移理论以安德森等人为代表,他们认为如果两种学习中产生交叉或重叠,则可以产生迁移。
二、单项选择(每小题1分,共40分)在下列问题解决策略中,最浪费时间的是( )
一、判断题(每小题1分,共30分)布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。