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A
古代学校产生于奴隶社会晚期
B
我国分科课程始于西周时期
C
我国最早的专科大学出现于东汉时期
D
封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
正确答案 :B C
相关试题
21.“过目成诵”体现了记忆的持久性。( )
下列关于复式教学叙述正确的是( )
1.为了提高学生的学习兴趣,负责教授《教育学》的小美老师决定举办一个小型的知识竞赛。到“教育的起源” 这一章节时,小美老师问道:“关于教育,第一个正式的起源学说是什么?”“孟禄的观点是为反对哪种起源学说?”关于这两个问题,下列回答完全正确的是( )。
4.根据体谅模式,下述对情境问题作出成熟反应的学生是( )。教师:如果你同朋友出去吃饭,朋友总是不满意你点的菜,你怎么办? 学生甲:不管他,继续点自己想吃的菜。学生乙:问他到底是什么意思。学生丙:也许是自己冷落了他,邀请他跟自己一起点菜。学生丁:也许是自己没有考虑朋友的口味,既然他并不满意,那就征求他的意见换家餐厅。
7.“谈虎色变”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法,正确的是( )。
9.“效果律”的正例是( )。
14.谈话法属于启发式教学方法,而讲授法属于注入式的教学方法。( )
29.熙熙在路口走着,看到十字路口的绿灯倒计时显示为“2” ,熙熙预感到红灯马上要亮了,停止横穿马路,这属于( )。
在心智技能的形成过程中,原型定向之前已发生原型内化。
11.在教小学生加法运算时,如果学生不明白5+6=11,老师便会说五个苹果加六个苹果等于几个苹果,这时候小学生很容易说出为11个苹果。这说明教师运用的是直观动作思维。( )
22.小明对数学产生兴趣,能凭借兴趣自然地将注意力集中到数学课上。这属于无意注意。( )
8.下列选项中,关于信度、效度、难度和区分度说法正确的是( )。