15.实质教育忽视了教学过程中（ ）的规律。

以教育管理部门为核心，向外辐射，在教育行政管理部门与其他主体之间形成的教育法律关系是（ ）

下列有关学习的说法，不正确的是（ ）。

语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒、制制止他,但无济于事。时间长了.李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪，小希家长找李老师询问原因，李老师说我教育学生有什么错?" 你认为李老师违反的德育原则是（ ）。

8.课程计划、教学大纲和教科书是制约学校课程的三大因素。（ ）

14.果果上台比赛时产生慌乱，导致一句话也说不出来。这时，果果的情绪状态是心境。（ ）

张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗?” 铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于（ ）

4.小娜老师对值日生进行了安排，规定了每天的打扫时间和人员名单，这属于班级民主管理。（ ）

电影《当幸福来敲门》中，男主人公克里斯是一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员。但是克里斯并没有气馁，而是坚强面对困境，通过坚持不懈的努力，最后成为知名的金融投资家。这说明克里斯具备意志的（）。

【不定项】3.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。

15.陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证，表明定势对迁移有促进或阻碍作用。（ ）