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A
《课程与教学的基本原理》
B
《教育目标分类学》
C
《教育过程》
D
《教学与一般发展》
正确答案 :A
解析
本题考查重点教育人物。泰勒的《课程与教学的基本原理》有现代课程理论的圣经的美誉,泰勒也因此被誉为“现代课程之父”。故本题答案为A。
相关试题
人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
28.( )主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。
17.荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )。
9.教育在人的身心发展中起主导作用。( )
四、案例分析题(共1小题,10分)某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中,听课不专心。经常找周围同学说话,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时,他不仅毫无羞怯之意,反而很高兴。平时,小明有些以自我为中心,他顽皮,好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。 当然,小明也有值得肯定的地方,他性格率直,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答: 如果你是班主任,根据材料中小明同学的表现,在对他的教育中,应该贯彻哪些德育原则?运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。
19.学生在教师指导下通过实验测算、地形测绘植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于( )。
44.名词解释:德育过程
53.在教育法制建设历史上具有里程碑意义,标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施( )。
21.衡量学生品德的重要标志是( )
14.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课堂类型属于( )。
33.建立和发展良好的师生关系关键在教师。( )
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。