【不定项】83.该案例对教师的启示有（ ）。

42.科学课上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是（ ）。

由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。所以未成年学生在学校上学时，由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。

20.任何情况下，要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。（ ）

13.根据成就目标理论，掌握目标者倾向于选择那些能够证明自己，几乎保证能成功的任务。（ ）

【不定项】85.作为一名教师，根据上述材料，我们得到启示是（ ）。

13.根据加涅的学习水平分类，搭配正确的一项是（ ）。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后，得出了什么是“四边形”

21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。

某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（ ）。

【不定项】81.该案例给我们的教育启示是（ ）。

40.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。

62.下列属于非正式意义上的法的渊源的是（  ）。