11.班主任工作的中心环节是（ ）。

35.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。

10.数学任课教师对班主任说：“你班张小明的这次成绩又是不及格，他在数学上不开窍，我拿他实在没办法。”班主任说：“但张小明这次的成绩比上次提高了10多分，还是有进步嘛。”任课教师、班主任对张小明的评价分别属于（ ）。

20.小刚在学习蛙泳时，先听教练讲解蛙泳动作要领，再跟着教练一步步地练习相关动作。根据冯忠良关于操作技能形成阶段的理论，此时小刚处于（ ）阶段

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

39.简述影响问题解决的因素。

21.开学第一周，李老师试图教授学生在课堂上应该怎么做。他说：“当我提问时，你应该举起右手，我可能就会叫你起来回答问题。你们能够像我这样举起右手吗？”四十只手举起来了，但都是左手。据此可推出这个阶段的学生处于（ ）。

下列哪项行为不属于教师依法享有的权利（ ）。

36.信度是效度的必要条件，但不是充分条件，若一个测验的效度高，那么其信度一定高，但信度高，效度未必高。

5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。

34.教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。

33.环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。