少年期被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。

中学教学原则包括（ ）

小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）

与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只是难度加大而已。

教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（ ）

“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（　　）。

在新课程中教师的教学行为将发生变化，以下正确的是（ ）。

“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是陶冶法。

培养劳动者是（ ）。

结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现物各种内在关系，如（ ）

属于谈话法的基本要求是（ ）