事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
首因效应
B
自我归因
C
自我效能感
D
成就目标
正确答案 :C
解析
本题考查自我效能感的相关内容。 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。题干的描述为自我效能感。故C项符合题意。 A项:在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为首因效应,也叫最初效应。不符合题意,故排除。 B项:归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。不符合题意,故排除。 D项:成就目标指个体在成就情境中渴望实现的目的。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
以下哪种途径无助于提高学生的自我效能感( )。
51.( )是指教师认为自己能够有效影响学生,相信自己具有教好学生的能力。
8.王明英语考试得了90分,他将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是()。
6.耶克斯-多德森定律反映了( )之间的关系。
41.关于马斯洛的需要层次理论,下列说法正确的是( )。
3.针对材料一中的小龙,下列说法错误的是( )。
23.根据马斯洛的需要层次理论,很多学生在某种程度上缺乏学习动机,以至于厌学。造成这种现象的原因可能是学生的( )没有得到满足。
8.材料中,数学老师提到的学习方法属于学习策略中的( )。
54.在学习动机的支配中,学生会专心聆听教师的讲课,积极参与课堂讨论,主动到图书馆查阅资料,或者完成家庭作业;而在娱乐动机的支配下,个人可能上网玩游戏,去商店购买影碟片,或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有( )。
16.归因理论最早由韦纳提出,海德把归因理论扩展到成就领域。( )
下面几种说法中哪一种说法代表内控特征( )。
21.在儿童早期,自我提高的内驱力在动机体系中占有最为重要的地位;儿童后期和少年期自我提高的内驱力的强度有所减弱,附属内驱力开始上升。( )