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对
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错
正确答案 :错
解析
现代学制的主要三种类型:双轨制、单轨制和分支制。
相关试题
下列教师隐喻反映了重视教师知识和能力储备的是( )。
30.“只可意会不可言传”的知识属于( )。
在教育目的的价值取向问题上,主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或以为教育要求为未来的生活做准备,或以为教育即是生活本身,注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于( )。
下列关于小学生想象发展的特点,说法正确的是( )。
二、多项选择题根据皮亚杰的理论,一个六岁小朋友更可能( )。
人们借助于听觉或视觉的语言材料,在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫( )。
格式塔学派认为,学习是组织一种完形。完形或称“格式塔”,指的是事物的式样和关系的认知。( )
著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,其中不包括( )。
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于( )。
15.影响自我效能感形成的因素有( )。
为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可。而表现出要把学习或工作做好的一种需要是( )。
孟子认为,“人本性恶,其善者伪也”。他着重环境对人发展的作用,说:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”( )