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学习方向
重庆
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对
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错
正确答案 ：对
解析
题干是对个体发展规律顺序性的阐释。
相关试题
学校及其他教育机构的权利有（ ）
根据《重庆市义务教育条例》教师有以下哪些情形，由教育行政部门或学校给予通报批评，责令限期整改；有违规收费的，责令退还所收费用；有违法所得的，没收违法所得；情节严重或者逾期未改正的依法给予处分或解聘（ ）
孟子说：“征于色，发于声，而后喻”强调教师的（ ）
教育对人的发展起主导作用。
我国课堂教学的主要组织形式是（ ）
从政策效力范围的角度，可以将教育政策分为：总政策、基本政策、具体政策。
良好的人际关系，健全的自我意识是心理健康的标准之一。
教育政策法规的实施在教育政策层面来说是指教育法的实施。
德育过程的构成要素包括，受教育者和（ ）
奥苏贝尔的需要层次理论强调，较低层次的需要必须满足之后才会出现较高层次的需要。
使受教育者在德、智、体、美等方面全面发展是我国教育目的的根本定位。
对学生学习风格差异的研究发现，场依存型的人更感兴趣的是（ ）
