学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。

“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。

教师应具备的心理品质有（ ）。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。

反映了学生在群体中的地位的测验是（ ）。

根据迁移内容不同进行划分，可以分为（ ）。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

一、判断题（正确的选 “A”，错误的选“B”，涂在答题卡上相应位置；每题1分，共20分）国家对接受义务教育的学生免收学费。

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重要内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。

短时记忆的容量有限，为了使其包含更多的信息，可采取的方式是（ ）。

创造性主要表现为（ ）。