事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
朱熹
B
凯洛夫
C
孟禄
D
沛·西能
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查教育的发展——教育起源理论。
常见的教育起源学说有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。孟禄是心理起源说的代表人物,心理起源说主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿。故C项符合题意。
A项:朱熹是神话起源说的代表人物,神话起源说主张教育体现神或上帝的意志。不符合题意,故排除。
B项:凯洛夫是劳动起源说的代表人物,劳动起源说主张教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。不符合题意,故排除。
D项:沛·西能是生物起源说的代表人物,生物起源说主张教育起源于动物界的生存本能。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
53.“富贵不能淫,贪贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”,上述“大丈夫”理想人格的提出者是( )。
69.正式群体的发展要经历下列哪些阶段?( )
5.遵循下列哪种原则是进行教育心理学科学研究的前提条件?( )
15中世纪教会教育的目的是培养僧侣和统治阶级的接班人,教育内容主要是“神学”和“七艺”,下列不属于教会“七艺”教育中的内容是( )。
24.首次明确提出“教育学心理学化”的著作是( )。
55.下列关于心理健康的说法,错误的是( )。
4.“三生教育”是学校德育范畴的概念,下列不属于“三生教育”的是( )。
29.根据推孟对智力百分比的统计,IQ在90—109范围内的人被称为( )。
29.我国最早的师范教育产生于( )。
39.我国中小学德育大纲的核心是( )。
53.根据加里培林心智技能五阶段理论,智力技能形成的最后阶段是( )。
( )也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。