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A
明了
B
联合
C
系统
D
方法
正确答案 ：A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查教育学形成阶段——赫尔巴特的教育思想。
明了（或清晰）阶段。当一个表象由自身的力量突出在感官前，兴趣活动对它产生注意，这时学生处于静止的专心活动，教师通过运用直观教具和讲解的方法，进行明确的提示，使学生获得清晰的表象，以做好观念的联合，即学习新知识的准备。根据题干中“使学生获得了生动的表象”这一信息，故A项符合题意。
B项：联合（或联想）阶段。由于表象的产生并进入意识，激起原有观念的活动，因而产生新旧观念的联合，但又尚未出现最后的结果，这时，兴趣活动处于获得新观念的期待状态，教师的任务是与学生无拘束地谈话，运用分析的教学方法。不符合题意，故排除。
C项：系统阶段。新旧观念最初形成的联系并不有序，因而需要对前一阶段由专心活动得到的结果进行审思，兴趣活动处于要求阶段，需要用综合的教学方法，使新旧观念的联合系统化，从而获得新的概念。不符合题意，故排除。
D项：方法阶段。新旧观念的联合形成后需要进一步巩固和强化，这就要求学生自己进行活动，通过联系巩固新习得的知识。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
