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解析
(一)类型:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。气质类型有:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 (二)特征:胆汁质:胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。 多血质:多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。 黏液质:黏液质的人稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气。 抑郁质:抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。
相关试题
11.下列陈述中,正确的有( )。
12.智力群体差异包括( )。
15.教师职业道德的主要范畴包括( )。
1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
14.学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
7.惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发生的频率。
19.教育法调整的基本法律关系主要有( ) 。
38.按照马克思主义观点,教育起源于( )。
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
16.强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是( )。
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。