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A
分别与双方沟通........实际情况,协调双方关系
B
与科任老师交流,帮助........与学生沟通的能力
C
批评学生不尊重老师,要求........正对老师的态度
D
与科任老师交流,请他理解........并进行自我调整
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作——协调多方面教育影响
面对科任教师与学生关系不和谐,班主任应当从双方了解情况和原因,再针对性的采取措施,构建良好师生关系。故A项符合题意。
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根据以下材料,回答89~90题。某乡村发展乡村振兴特色........2个品种,每人所选品种与自己姓氏的谐音均不相同,且需符合以下条件:①如果李选种柑橘........么甘不选种李子②如果米选种李子或萝........么他必选种橙猴桃③如果黄选种柑橘,那么他必........种猕猴桃和萝卜④如果米选种黄瓜,那........黄不选种李子89、根据以上信息可以推出以下哪项?
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36、数学文化在数学强国........在加强数学文化氛围方面付出更多努力。这段文字意在:
46.如图,相同的3个正***,问角α,β,γ之间的关系是: