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A
在航天工作者矢志创新背后,是中国航天人攻坚克难的志气和勇气
B
太空探索永无止境,航天攻关任重道远
C
成就不凡的中国航天,起关键支撑作用的是科技创新
D
挑大梁、担重任,奋发向上,中国航天事业定能“飞”得更稳更远
正确答案 :A
解析
文段首先指出50多年前老一代航天人通过埋头苦干、坚持发愤图强使得“东方红一号”卫星成功发射,接着提出新时期的航天工作者依旧敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰。故文段为分分结构,通过时间上的并列重点强调中国航天人不畏艰苦的精神。对应选项,A项当选。B、C、D项,文段主要强调中国航天人的精神,而非航天事业本身,排除。故本题答案为A项。
【文段出处】《人民财评:神舟十六逐梦远航,航天科技再秀实力》
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乙的论证犯了下列哪一项逻辑错误?( )
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黑板:粉笔
褚老师是某班新上任的物理老师,他发现班上的学生物理学习基础薄弱,对于物理的学习一窍不通。面对这种情况,褚老师最恰当的做法是( )。
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把发挥学校教育主阵地作用作为治本之策,实施课堂教学“转型升级”、作业“质量提升”等专项行动。强化学科建设,制定16个学科的课堂教学评价标准,遴选建设学科课程基地150个。强化数字赋能,建立市级教学数据分析平台,建设62个线上“学科工作坊”,鼓励教师分享教案、学生展示成果。强化教学视导,完善市、区、校三级工作机制,构建“备、教、学、评一体化”的课堂教学生态。强化课业减负,成立作业研究指导中心,持续开展“精品教研”活动,遴选推广600个优秀作业案例,有效减轻学生课业负担。 上述文段意在说明( )
下列说法正确的是( )。
将数字素养融入培养方案和人才培养全过程,通过以“知识点”为考核依据的精准数据分析,及时掌握学情和教情,_______地开展教学工作;通过“堂堂清”“周周清”“月月清”,实现“教学计划、教学内容、教学进度、教学检测、教学评价”的“五统一”,完成1000多个微课和导学案的制作及题库建设,为信息化教学_______。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
跟着课本去旅游,其实是一次跨学科学习之旅。孩子们走出教室,抵达心仪且课本提到的地方,走进万卷书里的“诗与远方”,走进的也是自然的大教室、社会的大课堂。他们_____能够领略不同的风景,更真切地感受到文字背后的魅力,_____能品尝不同地区的美食,接触不同地域的文化、风俗、习惯,在行走中发现、认识、感悟地理文化、自然风光、人文情怀。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
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一个健康向上的网络,绝不是随波逐流、人云亦云、跟风起哄的地方。积极参与而不是搬弄是非,就事论事而不是_______,温和理性而不是恣意乖张,惟其如此网络舆论才有价值,公共议题才有_______,网络世界才有未来。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。