事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
相关试题
26.在中国许多高中开始推行的一种教课模式,即将学科教室和教师固定、学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同。这种教学织形式称为( )。
9.从本质上说,陈述性知识学习的目的是获取语义。
19.由政府部门制定的,反映国家在一定时期内对各学段各学科要求和指导的指令性文件是( )。
2.正强化的方法包括( )。
15.感觉是知觉的基础,知觉是感觉的深入和综合。
27.下列不属于经典心理物理学测量感觉阈限的方法是( )。
13.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。
15.学完了脊椎动物,再学鱼,是知识学习分类中的( )。
5.对《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为()
3.《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的总目标包括 ( )。
17.新课程改革把教学过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。
21.2004年以来,我国普通高中课程结构包含的三个层次是( )。